Matérias - 12/09/2016 | 13h31m
Ideb é cumprida apenas no início do ensino fundamental
BrasÃlia
A meta do Ãndice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) estabelecida para 2015 foi cumprida apenas nos anos iniciais do ensino fundamental, etapa que vai do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. O ensino médio tem a situação mais crÃtica, com o Ãndice estagnado desde 2011. Os dados foram divulgados quinta-feira, 8, pelo Ministério da Educação (MEC).
O Ideb é um indicador de qualidade dos ensinos fundamental e médio. O Ãndice avalia a qualidade do ensino no paÃs, com base em dados sobre aprovação e desempenho escolar obtidos, através de avaliações do MEC. Desde a criação do indicador, foram estabelecidas metas que devem ser atingidas a cada dois anos por escolas, prefeituras e governos estaduais.
Nos anos iniciais do ensino fundamental, a meta é cumprida desde 2005, quando o Ãndice começou a ser calculado. Para
No ensino médio, a meta não apenas não é alcançada desde 2013, como está estagnada em 3,7 desde
"O Brasil está mal e vai se distanciando das metas fixadas pelo segundo Ideb consecutivo, lamentavelmente", disse o ministro da Educação, Mendonça Filho.
Em relação ao cenário brasileiro de toda educação básica, o ministro afirmou que não se trata de um quadro que se possa celebrar.
"As metas fixadas para o ensino fundamental e médio não são metas que possam ser caracterizadas como ousadas ou excesso. Todos sabem que o Brasil está distante de educação de qualidade", disse o ministro.
Nos estados
Nos anos iniciais do ensino fundamental, apenas três estados não cumpriram em 2015 as metas previstas para as unidades federativas: Amapá, Rio de Janeiro e Distrito Federal.
Nos anos finais, apenas cinco estados cumpriras as suas metas: Pernambuco, Amazonas, Mato Grosso, Ceará e Goiás.
No ensino médio, Amazonas e Pernambuco cumpriram a meta para etapa consideradas as escolas públicas e privadas. Considerando apenas as escolas públicas, além dos dois estados, Goiás e Piauà atingiram suas metas.
Ensino médio
Mendonça Filho destaca a etapa como uma das mais crÃticas da educação básica. Ele destacou que a reforma do perÃodo é uma das prioridades do governo. Segundo o ministro, caso o projeto de lei 6480/2013, que está em tramitação no Congresso Nacional não seja votada ainda este ano, ele solicitará ao presidente Michel Temer, a edição de uma Medida Provisória que faça mudanças na etapa a fim de torná-la mais atraente para os jovens, incluindo a maior aproximação com o ensino técnico e a flexibilização do currÃculo.